VIDEO CRITIC

Edisi VI/kamis, 7 April 2011

VIDEO CRITIC

Selama ini kegiatan PPM jarang menggunakan media video dalam proses pembelajaran. Anda mungkin bisa mencobanya.

Melihat video pembelajaran dapat kita desain sedemikian rupa agar tidak menjadi pembelajaran yang pasif. Kita dapat merancang pembelajaran yang aktif dan lebih dekat dengan kehidupan nyata. Tentunya jangan memaksakan materi dengan video ya! Hal ini akan berdampak kurang baik terhadap pembelajaran.

Carilah video-video yang pendek. Anda bisa menemukannya di Youtube atau sumber lainnya. Untuk kimia mungkin bisa mengambil video tentang reaksi KMnO₄ dan gula dalam suasana basa. (maklum, saya kan lulusan pkim. Heheheh…)

Berikut ini adalah garis besar pembelajaran yang dapat kita lalui.

1. Pilihlah video yang akan ditunjukkan kepada peserta didik. Materi yang terkait video itu bisa saja diberikan sebagai inisiasi materi yang baru atau bahkan pada penjelasan nyata dari materi sebelumnya. Hal ini tergantung pada kebutuhan.
2. Beritahukan kepada mereka sebelum menonton video bahwa Anda ingin mereka mengulas secara kritis video tersebut. Hal ini dilakukan agar peserta didik tidak ke-ayik-an menonton video tanpa memperhatikan sesuatu yang penting dari video tersebut.
3. Minta mereka untuk mencatat segala sesuatu yang terjadi selama video tersebut berlangsung.
4. Setelah penayangan video, bagilah peserta didik dalam beberapa kelompok. Buatlah variasi dalam pembagian kelompok. Jangan gunakan cara yang umum. Carilah sesuatu yang unik!
5. Minta tiap kelompok mencatat dan memdiskusikan apa saja yang telah mereka peroleh pada saat menonton video.
6. Mintalah tiap kelompok untuk memaparkan tentang apa telah yang mereka diskusikan.
7. Bahas bersama-sama tentang video tersebut. Bisa juga sesekali menayangkan ulang video agar pembahasan lebih nyata.

 

Tahap ini diadaptasi dari Video Critic, Mel Shiberman, Active Learning.

Anda dapat juga mengadaptasi sintaks tersebut. Misalnya, Anda jadikan video tersebut sebagai kuis. Misalnya setelah penayangan, Anda bertanya kepada peserta didik terkait apa yang ada dalam video tersebut. Yang pasti,  jangan pernah menyerah untuk mencoba inovasi baru dalam pembelajaran.

Mas James